01
Cobertura curricular
O conteúdo vem da disciplina, não do rumo da conversa.
para instituições de ensino
Chats de IA, sozinhos, não conseguem ensinar bem um aluno de forma confiável.
O Companion é a infraestrutura que permite a uma IA ensinar de forma confiável. Conteúdo, sequência, evidência e memória ficam fora da conversa, sustentados pela plataforma.
conversar com a equipea conversa sozinha e a conversa sustentadafig. 01 / 05
o diagnóstico
O chat explica bem. É esse o começo do problema.
A resposta vem clara e organizada, como uma aula pronta, e o aluno termina com a impressão de ter entendido. Ensinar passa a ser interpretado como explicar, e a clareza gera sensação de domínio. Acompanhar um raciocínio não é construir um raciocínio.
Quanto mais o aluno produz, justifica e revisa ideias, mais forte tende a ser o aprendizado.
dois regimes de estudofig. 02 / 05
o limite
Um prompt melhora a conversa. Ele não sustenta a conversa.
Ao longo da sessão a sequência desvia e condensa etapas; a cobertura é assumida sem evidência de domínio; a integridade cede quando o aluno pressiona por resposta pronta; e a sessão seguinte começa sem memória do que ficou frágil.
Não importa quanto se altera o prompt. O limite não é de instrução, é de estrutura.
percurso previsto e percurso realizadofig. 03 / 05
os requisitos
O que uma sessão de ensino confiável exige
Oito garantias. Cada uma delas alguém precisa dar, e o texto de um pedido inicial não dá.
02
Sequência pedagógica
Do pré-requisito para o que depende dele.
03
Foco instrucional
Cada trecho tem objetivo declarado.
04
Produção ativa
O aluno formula, tenta e justifica.
05
Diagnóstico
Demonstrar é diferente de ler.
06
Adaptação
Mais apoio ou mais exigência, conforme o caso.
07
Memória
O que ficou frágil volta quando precisa voltar.
08
Integridade
As regras resistem à pressão por resposta pronta.
a infraestrutura
O aluno vê uma conversa. A plataforma sustenta o resto.
Conteúdo é um grafo de conceitos do material real da disciplina. Sequência são segmentos que só avançam com evidência. Avaliação converte a conversa em evidência por conceito. Memória é o mapa do aluno. Integridade são regras de fluxo que resistem à pressão.
a superfície e as cinco camadasfig. 04 / 05
o professor
A mesma sessão que ensina o aluno mostra onde a turma está.
Os sinais de estudo viram evidência agregada da turma, e a evidência agregada vira um briefing antes da aula: o que reforçar, o que corrigir, o que já está firme. Sempre síntese agregada, nunca a transcrição do aluno.
O professor não precisa de mais um dashboard: precisa chegar na aula sabendo onde a turma realmente está.
do sinal individual ao briefing da turmafig. 05 / 05
a conversa
Vamos conversar sobre a sua instituição.
Cada instituição tem currículo, calendário e cultura de ensino próprios. A conversa começa por aí: qual disciplina, qual material e qual resultado a sua instituição quer observar.